Psicoeducación
Comprender la ciencia detrás de los comportamientos compulsivos: qué sucede en tu cerebro, por qué se forman ciertos patrones y qué puedes hacer al respecto. Dirigido por especialistas del Klinika za psihijatriju Vrapce (Croacia).
Organizaciones de Rumanía, Francia, Croacia, Polonia y Turquía trabajan juntas para ayudar a los jóvenes a desarrollar hábitos digitales más saludables.

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Los jóvenes pasan una parte importante de su vida cotidiana conectados para entretenerse — navegando, jugando y conectándose a través de las redes sociales. Para muchos, esto es inofensivo. Para otros, los hábitos digitales pueden ser difíciles de controlar y afectar al sueño, las relaciones, el bienestar y la capacidad de concentrarse en lo importante.
La Organización Mundial de la Salud define el trastorno por videojuegos en la CIE-11 como un patrón de comportamiento de juego caracterizado por un control reducido, una prioridad cada vez mayor del juego y la continuación del juego a pesar de sus consecuencias negativas. Este proyecto se centra en la prevención y el apoyo práctico para desarrollar hábitos digitales más saludables.
Sin embargo, la mayoría de los programas de prevención se centran en la adicción a sustancias. Muy pocos abordan los desafíos específicos de la adicción a las pantallas — y aún menos están diseñados con y para jóvenes.
Por eso creamos este proyecto.
Construir un programa integral de formación de 8 talleres para la prevención de adicciones a las pantallas entre jóvenes, basado en métodos de educación no formal que incluyen coaching, arteterapia, narración y psicoeducación.
Empoderar a 225 jóvenes (45 por país) para que desarrollen estrategias de afrontamiento eficaces para gestionar comportamientos compulsivos vinculados a la adicción general a internet, los videojuegos en línea y las apuestas.
Concienciar a al menos 5.000 jóvenes sobre los riesgos de los comportamientos compulsivos y las adicciones a las pantallas, animándolos a buscar información y apoyo.
Combinamos cinco métodos complementarios para crear una experiencia de aprendizaje holística:
Comprender la ciencia detrás de los comportamientos compulsivos: qué sucede en tu cerebro, por qué se forman ciertos patrones y qué puedes hacer al respecto. Dirigido por especialistas del Klinika za psihijatriju Vrapce (Croacia).
Usar el dibujo, el collage y la expresión creativa para procesar emociones, explorar la identidad y desarrollar la autoconciencia. Desarrollado por Fundacja 108 (Polonia).
Técnicas de terapia narrativa que te ayudan a replantear tu relación con la tecnología elaborando y compartiendo historias personales de cambio. Dirigido por CIU (Francia).
Técnicas de establecimiento de metas, planificación de acciones y construcción de resiliencia que te dan las herramientas para mantener el cambio a largo plazo. Desarrollado por AEVR (Rumanía).
Un enfoque estructurado para medir el aprendizaje, el cambio de comportamiento y la calidad del proyecto, de modo que el programa siga siendo útil y responda a las necesidades de los jóvenes. Liderado por Pangea Youth Association (Türkiye).
Todos los métodos se basan en principios de educación no formal: experiencial, participativa y diseñada para llegar a los jóvenes donde están.
Duración: 24 meses
Programa: Erasmus+ KA220-YOU — Asociaciones de cooperación en juventud
Referencia del proyecto: 2024-2-RO01-KA220-YOU-000279040
Coordinador: Asociatia Educatie Pentru Viata Reala (AEVR), Rumanía
Total de socios: 5 organizaciones de 5 países participantes en Erasmus+